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被朋友說需要訓練條理跟組織能力後，我試圖在今天的日子寫影評，可是才寫兩行......我不寫下去。
雖然我有學過電影符號學，看完電影後也知道哪些是電影中的要素，但寫那種文章覺得好無聊，又不是專業影評家，也不想成為專業影評家，那我寫的影評，也不過只是個人評論......幹嘛這樣虐待自己，我才不寫評論哩！寫心得，最不需要讓人理解的心得。
所以昨天看完電影《逆轉人生》後的心得是？
永遠不要以自己認定的標準去評斷別人，也不用因別人的價值觀而覺得自己卑微。
每個人都有無限可能與潛能，很多事的造就皆來自於相信與自信，不要認為不可能，因為只有認為不可能的時候，才會真的不可能。
而且一旦覺得不可能，就會開始放棄尋找可能的方法、放棄嘗試，或許說不可能的本身，根本是為了讓自己過得輕鬆一點的藉口。
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好無聊，上面的話一點也不有趣，是高手，哪來這麼多廢話。
簡單一句，好不好看自己掏腰包去電影院看了即見分曉，說這麼多廢話幹嘛？要廢話看完後大家再來講。
作文班
記得小學三年級的時候，開始有作文課，當時的我超怕作文課的，根本不知道要寫什麼？要怎麼寫？就算我題目看的懂，我看著白紙，跟坐隔壁奮筆疾書的同學，當下只有一種快哭出來的想法：「拜託，誰來幫幫我。」
到了第一堂下課，我才寫了兩行，趕緊找同學討論到底要怎樣寫，之後就在同學努力的解釋，而我還是聽不太懂的情況下，開始了第二堂作文課。
也不太曉得當時是怎麼寫的，不過就是順利渡過第一次作文課了。
但我記得很清楚，當時我根本不懂標點符號(現在還是不太懂)，所以連逗號都沒有，只會在句末寫句號，跟換斷開頭空兩格，所以當作文課上到第三還第四次時，我寫到一半搞紙就被老師搶去，當眾念我沒有標點符號的文章，惹得同學一陣嘲笑，當下我臉超紅、超生氣、超想哭，但又硬是要裝堅強，忍住淚水用有點哽咽的聲音問同學：「逗號要怎樣用？」
當時那同學的回答也很妙：「就說話停下來的時候打逗號。」
我：「那什麼時候打句號？」
「當你要換段的時候。」
重此我就會打逗號......會嗎？這到現在都還是個疑問。
而三四年級的時候，我的成績很差，還遇上一個不會幫忙只會嘲笑的班導，使我有超難過的一段日子，雖然數學考不及格我爸媽也不會揍我，但當全班只有自己國文考不及格時，我真的懷疑自己是不是弱智；當時父母也很擔心我的課業，送我去離家很近的一家補習班，但補習班跟學校的進度根本完全不同，當再次在補習班考不及格時，我看到考卷超生氣，生氣到一句話也不講，整個臉超紅，那種不甘心的生氣，我想我一輩子也不會忘。
我跟爸媽提補習一點幫助也沒有，成績也沒上升，我不想補了，而之後日子還是一樣慘，那種不及格風暴，會令班上的同學用另外一種眼光看你，而那眼神的意思大概就是「白癡！不要靠近我。」。
直到有一次跟母親在早餐店吃早餐時，遇到另一位學校的老師，她似乎教過我哥作文，還時常下課後給她自己導師班的學生補習，我就跟我媽說：「不然找她補好了。」，因為我不只課業有問題，連作文也很有問題，要是能一次學好，何樂而不為。
當時媽可能覺得我已經爛得不能再爛，於是就硬著頭皮去找那位老師攀談，那位老師在勉為其難的情況下答應讓我補習，因為她本來是除了自己班的學生外，不讓其他學生找她補習的。
而自從去她那理補習沒多久後，因為她的教法真的很有一套，我的成績衝回全班前五名時，連那位我很討厭的班導(扳倒)都嚇了一跳；而作文課也再也沒有遇過問題，還拿到不錯的分數，因為她什麼文體、寫法、寫作方向幾乎在學校教之前我就都學過了。
最後那位老師跟我說：「你最大的問題就是文章像說話，文章是文章，說話是說話，不能混為一談。」
到現在我好像還是沒有改過來，但國小之後，一直到大學，寫文章時，我沒有再遇過任何的困難，也還得感謝那位老師才行。
我想，之後拿一本我寫的出版小說給老師，她應該會很開心，畢竟教作文教出一位小說王，應該很值得驕傲才對。
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吐司說 (8)
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